原题阅读
先读题:把“单弧三角形”拆成两条定位规则
新定义看起来长,真正有用的只有两件事:弧心到弧的两个端点距离相等;弧心还在“过顶点且平行于弦”的直线上。第一、二问是在找弧心或交点,第三问则把这两条规则变成一个动点可行区。
老师在想
先不算。题目里哪个对象是发动机,三个设问分别在求什么?显示这句学生回答隐藏这句学生回答
学生在想
弧心是发动机。第一问求弧心和弧长,第二问由弧心反求 F,第三问让 N 变化并求横坐标范围。公式节点
F1
F2
本步结论读题结果:先用“等距 + 平行”定位弧心,再处理弧长、交点和动点范围。